20篇读书笔记好词好句感想
1、读书之后，有自己的收获、心得、体会或认识、感想等，联系自己的实际写下来，这叫读书体会或读后感。
2、开始做一件事的时候，若不是预先计算一下需要多少代价，若不是预先对自己的力量做一个正确的估计，那真是太愚蠢了。
3、太白星像有人小心地擎着走的蜡烛一般，悄悄地闪烁着出现在天空上面。
4、你看那湍急的流水，时而一泻千里，如狂奔的野马群，时而又在峡壁和礁石间急速地迂回，发出声震峡谷的呐喊。
5、绿草如茵、五彩缤纷、聚精会神、用不倦怠、专心致志、一丝不苟、不厌其烦。(20篇读书笔记好词好句感想)。
6、向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。
7、而且会头晕。读后感：我们乘车时不要看书，以免引起眼睛和身体不适。
8、你好，这本(小海蒂)确实好看，很有童真，也有大自然的味道，所以我推荐给你，希望你能采纳
9、就像在发现有野人的时候刚开始手忙脚乱，可是最后他沉着冷静以他的勇气与智慧和“星期五”并肩作战，一起打退了野人，这也体现出一个人遇到困难只要沉着冷静的去应对就一定会有办法解决的，对人就像一颗种子他会想尽办法冲破泥土去感受太阳的温暖，当他经历晚千辛万苦回头望去，他已是枝繁叶茂的苍天大树了，在我们的旅途中不能只停留在原地，要时刻想着只要我努力明天会更好，这样才不会因满足于现状而自失。
10、《教师的20项修炼》一书是华中师范大学教育学院教授、博士生导师郭元祥的着作，本书主要透过“修炼教师形象、精炼教师生活、锤炼教师专业”三大方面阐述了教师就应不断完善的20项修炼。所谓修炼是一种对完美的追求，是一种对卓越境界的追求;修炼是一种自我提升的策略，是教育之真、之善、之美的内在的要求，是领悟“教育人生”的必由之路。
11、好词：卧鱼将脚飘扬翠袖摇拽缃裙玉笋纤纤金莲窄窄好句：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。自古红颜多薄命，恹恹无语对东风.。
12、启事的标题要写明启事的名称，这主要由启事的内容决定，如内容是征文，则名称写明“征文启事”名称字体应大于正文字体，居中写。
13、露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着。
14、好词摘录：搁浅、兜底、吞噬、烟波弥漫、泅水、山坳、恭顺、惊魂甫定、斑斑印记。
15、把书签夹在课本里、放在口袋里或插在房间专放书签的袋子里，一有空就读一读、念一念、背一背。这种书签式的方法，可以帮助我们记忆。
16、他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。
17、心安茅屋稳，性定菜羹香。世味薄方好，人情淡最长。
18、本书的一大亮点就是作者率先提出了“教育人生”这一术语。“教育人生”就是要求教育中的人和教育相关的人，个性是教师自己，不再把教育仅仅作为一个职业、一个手段、一项工作、一件事情来看待，来处理，而是当作自己人生的一部分，来体验，来充实，来完善;“教育人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的灵动，要用目标去激励学生，用活力去感染学生，用激情去感动学生，用美德去感化学生，用创新去吸引学生，用智慧去启迪学生，用文化去丰富学生用良知去引导学生;“教育人生”需要感动，感动自己、感动学生、感动家长、感动社会、感动中国、感动未来;“教育人生”需要理想，更需要信念，要有追求卓越、反对平庸的理想和信念，要有使每一个孩子都得到良好教育的理想和信念，还需要职责，需要体验教育的快乐，感受教育的幸福。
19、我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。我们每一天应对的是人，我们的学生，他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想，他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱，得到的是更多的爱。
20、把报纸和有用资料剪下来，长文章可贴在笔记本或活页本上，短小材料可贴在卡片上。剪报材料可加评注，也可分类张贴，要注明出处，以便使用。
21、青梅竹马、两小无猜、情投意合、比翼双飞、百年好和、海誓山盟、花前月下、举案齐眉
22、 总结通过对工作过程的回顾，对工作得失的分析，将工作中片断的、零星的认识变成有条理性的认识，从中找出有规律性的东西，以利于发扬成绩，克服缺点，力争把以后的工作做得更好。 总结与计划是分不开的。计划是任务执行前所制作的实施蓝图，总结是任务完成一部分或全部完成时对蓝图的重新审视。 正文是总结的核心部分，内容一般有：基本情况；成绩、经验和体会；存在问题和教训；今后的努力方向。成绩要写具体，经验和体会要求条理化。如果是集体的总结，还要先交集体讨论，搜集材料，列出大纲，再由执笔人写出来。写好后还要交给大家讨论提意见再定稿，以便提高总结质量。
23、有句话说：“活在当下”。其实，每个人的命运还是掌握在自己的手里。虽然从出生到长大，基本是家长在为自己做主。但今后还有漫长的几十年，仍然有自己选取的机会，是选取努力踏实地度过还是空虚而归，全在自己。在学校所学的专业直到此刻也拾不起来。工作上的杂事与生活中的事情搅得没有时间，没情绪(其实我明白这些都是找借口)。既然经常思考，我想这件事很快会提上我的生活日程的.
24、我庆幸我不是生活在那样的环境中。每天，妈妈为了我能健康地成长，为我准备可口的早餐，还亲自把我送到学校门口。我坐在宽敞明亮的教室里，享受着最先进的教学设备。老师辛勤地教导着我们。妈妈总是为我地伙食绞尽了脑汁，而我偏偏是个挑食的人，稍有点难吃，我就坚决不吃一口。妈妈为了我能有充足的营养，把饭堂里所有的菜都打给我。每天回到家，迎接我的都是香喷喷的晚餐。妈妈每天都为我操心，而我有时还不尊重她。我常常浪费时间，当读了《童年》后我才知道浪费时间是天大的错误。
25、盛情款待促膝谈心情深似海拔刀相助海誓山盟心心相印 洗耳恭听虚怀若谷 谨言慎行
26、读过了城南旧事这本书，让我看到了那个时代的社会面貌和人们的生存状态，是那样的困难，基本挣扎在生与死的边缘，只要能够吃上一顿饱饭，就有幸福的感觉了。但故乡就是故乡，总是值得怀念的，童年也是美妙的，这些都一去不复返。
27、15篇读书笔记,要有好词好句,写的像读后感一概不采纳
28、 前阵子在书城买了本书，叫《滴水藏海》，里边有300个经典的哲理故事。现在我来品味一篇小故事，叫《命运》。《命运》讲的是连个孩子的命运，一个被高僧占卜为“状元”，另一个为“乞丐”。二十年后，当初的“状元”成了乞丐，而“乞丐”却成了“状元”。上帝说：“我赋予每个人的天分之占他命运的三分之其余的在于他如何去把握。” 看了这段话，我很受触动。把握，把握命运，多简单的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命运呢？不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命运，因为命运掌握在自己的手中，你随时都可以改变它的！只要你愿意。
29、伟人毛泽东读书时就经常采用批注法，有时整篇文章画满了符号，空白处写出自己对文章的看法和意见。有的文章内容写得有出入，不符合实际，他还会写上批语，提出修改意见。
30、时间：7月17日书名：>页数：5好词：毫不犹豫、不同凡响、幸灾乐祸好句：真是哪壶不开提哪壶。
31、《童年》读书笔记15篇有好词,好句,好段,感悟
32、常常听到周围的同事抱怨说：“某某同学真笨，这么简单的问题都搞不懂。”“家长还说自己的孩子够聪明，简直太笨了。”“这届学生笨的太多，教的都感觉没有成就感”等等。这是教师常常抱怨的声音，当然侧面也表达出对学生的期望。但世界上没有一个人是十全十美的，也没有一个人会让自己完全满意。正所谓“己所不欲，勿施于人”。教师不仅仅要教授学生知识，更就应教学生做人的道理。可能某个学生学习成绩不理想，但总有他闪光的一面，我们要善于发现挖掘。比如某学生热爱劳动，就让他担任劳动委员，充分调动他的用心性，培养其组织劳动潜力。某某生在音体美方面有特长，可为其带给他的展示机会等等。相信任何一个学生在爱的教育下都会有所收获，健康成长。
33、做人比做事更重要，要做事，先做人，做好工作固然重要但为人之道才是根本。有德的人才能够把事作对，有了好的人品做保证，做人才有底气，做事才会正气。做人要时刻持续一颗自律的心，看到自己的不足，守住自己的道德准则，老老实实做人踏踏实实做事。生活对我们每一个人都是公平的，你付出多少，变会得到多少，若你没有得到那便是付出的不够，我们不该去埋怨别人，更不该起埋怨人生。没有谁辜负我们，辜负我们的只有我们自己。
34、孟姜女只觉眼前一黑，一阵心酸，大哭起来。整整哭了三天三夜，哭得天昏地暗，连天地都感动了。
35、感受:1882年她19个月大时，被一场突如其来的发烧夺取了光明和听觉。1887年3月3日，20岁的莎莉老师走进了海伦·凯勒的家。这一条条震撼人心的消息使我记忆犹新。
36、读后感：我们要按排好睡眠时间。时间：8月6日书名：《十万个为什么》页数：86好词：平衡器官、集中精神、坐立不稳好句：这时头发晕、身体坐立不稳，全身都不舒服。
37、 原借杜小强同志人民币叁佰圆整，已还壹佰伍拾圆整，尚欠壹佰伍拾圆整，两个月内还清。 刘玉刚 年月日
38、主要内容：儿童在发育时期，很多都会缺钙。这时候，就要多晒太阳，因为在皮肤表皮细胞中有一种胆固醇，是Vd的前身，经阳光照射后就可以转变成Vd的，而Vd对佝偻病有很大的作用。
39、那曲子激昂中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。
40、后来，野鼠对家鼠说：“我令愿住在我的小洞里。”读后感：荣华富贵不重要，最重要的是安全。
41、赏析：作者写这本书其实是借助英子这个人物来表达对童年生活的怀念，以及对大陆的北京这个故乡的思念之情，因为林海音是定居太晚的大陆人，并不是台湾的土著，因此“英子”其实是“林海音”的音字的谐音，而故乡和童年都是可望而不可即的梦想。
42、琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
43、《三国演义》 读书报告、读书笔记、读书心得、读后感、好词、好句摘抄。