因材施教 |
因:根据;材:资质;施:施加;进行;教:教育。根据学习的人的不同志趣、资质来进行不同的教育。 |
遏恶扬善 |
遏:阻止;扬:宣扬。禁绝坏事,宣扬提倡好事。 |
任人唯亲 |
任:任用。唯:只。任用人不管德才怎样;只用和自己关系亲近的。 |
疑邻盗斧 |
疑:怀疑;斧:斧头。怀疑邻居偷他的斧头。指不注重事实根据,对人对事胡乱猜疑。 |
四书五经 |
四书:亦称四子书,即《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》;五经:《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。指儒家经典。 |
刑期无刑 |
刑罚在于教育人恪守法律,从而达到不用开的目的。 |
学而时习之 |
学过的内容要经常复习它。 |
快心满志 |
见“快心遂意”。 |
折臂三公 |
晋代的羊枯,曾坠马折断手臂,官至三公。指贵官堕马。 |
海底捞月 |
也作“水中捞月”、“海中捞月”。捞:捞取。从海中捞月亮。形容做事白费力气;根本达不到目的。 |
团团转 |
回环旋转,形容不知道怎么办好。 |
难上加难 |
难:不容易。形容极端的难度。 |
漫不经心 |
漫:随便;不受约束;经心:在意;留心。说话办事不用心考虑;随随便便;不在乎。 |
三三两两 |
三个两个地在一起。形容人数不多。 |
欺善怕恶 |
欺侮善良者,惧怕凶恶者。 |
量能授官 |
根据人的能力大小而授予适当官职。 |
融会贯通 |
融会:融合领会;贯通:透彻理解。指把各方面的知识和道理融合贯穿在一起;从而取得对事理全面透彻的理解。 |
茕茕孑立 |
孤独无依的样子。 |
指手划脚 |
用手指;用脚划。形容说话时用手脚示意;也比喻瞎指挥;乱加评论指责。 |
熟能生巧 |
巧:技巧。熟练了;就能找到窍门。 |
扪心自问 |
扪:按;摸;心:胸口。摸着胸口;自己问自己。指自我反思;醒悟。 |
立竿见影 |
立起竿子马上就可以见到竿的影子。比喻立见功效。 |
从天而降 |
天上掉下来的。 |
充耳不闻 |
充:塞住;闻:听。塞住耳朵不听。形容不听别人的意见或劝告。 |
不可告人 |
不能告诉别人。多指见不得人的不光明、不正当的用心或行径。 |
草满囹圄 |
监狱里长满了草。比喻政治清明,犯罪的人极少。 |
意料之外 |
没有想到的。 |
千真万确 |
真:真实;确:确实。形容情况非常确实。 |