以文乱法 |
文:指儒家的经典。引用儒家的经典,非议国家法令。 |
秋高气和 |
形容秋空高朗、天气晴和。 |
因材施教 |
因:根据;材:资质;施:施加;进行;教:教育。根据学习的人的不同志趣、资质来进行不同的教育。 |
青山绿水 |
泛称美好山河。 |
一指蔽目,不见泰山 |
蔽:遮盖;泰山:山名。一根手指挡住了眼睛,连面前高大的泰山都看不见。比喻为局部现象所迷惑,看不到全局或整体。 |
长江后浪推前浪 |
比喻事物的不断前进。多指新人新事代替旧人旧事。 |
想望丰采 |
见“想望风采”。 |
如臂使指 |
好像手臂指挥手指一样。比喻指挥、调动得心应手。 |
胸有成竹 |
原指画竹子在动笔之前脑子里先有竹子的完整形象。现比喻做事情动手之前心里已有主意;有打算或有把握。成:完全的。 |
鬼瞰其室 |
谓鬼神窥望显达富贵人家,将祸害其满盈之志。 |
苦口之药 |
苦口:口味苦。有疗效的药往往味苦难吃。比喻尖锐的批评,听起来觉得不舒服,但对改正错误很有好处。 |
偃旗息鼓 |
偃:放倒;息:停止。原指秘密行军;不暴露目标。后用以指休战或不声不响停止行动。 |
主明臣直 |
主:君主。君主圣明,臣下也就正直。 |
扶摇直上 |
扶摇:迅猛盘旋而上的旋风。乘着大旋风之势一直上升。比喻事物迅速地直线上升。有时也比喻官职提升得很快。 |
正人君子 |
旧时指正直;有道德的人物。现多用来讽刺假装正经的人。 |
绊脚石 |
绊脚的石头,比喻阻碍前进的东西。 |
融会贯通 |
融会:融合领会;贯通:透彻理解。指把各方面的知识和道理融合贯穿在一起;从而取得对事理全面透彻的理解。 |
动魄惊心 |
使人神魂震惊。原指文辞优美,意境深远,使人感受极深,震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。 |
通俗易懂 |
广大人民群众都能懂得。 |
共为唇齿 |
比喻互相辅助。 |
凡夫俗子 |
泛指平庸的人。 |
立竿见影 |
立起竿子马上就可以见到竿的影子。比喻立见功效。 |
公子哥儿 |
指富贵人家只讲吃喝玩乐,不务正业的子弟。 |
超然物外 |
超然:脱离;不介入;物:客观世界。超脱于世俗生活之外;意指对现实的一切都不感兴趣。也比喻置身事外。 |
安身立命 |
安身:有容身之所;立命:精神上安定。指生活有着落;精神有所寄托。 |
牵肠挂肚 |
牵扯感情的事情在心头缠绕。形容非常挂念;不放心。 |
春寒料峭 |
料峭:形容初春的微寒。形容早春微带寒意;刺入肌骨。也作“料峭轻寒”、“料峭春寒”。 |
生知安行 |
生来就知道天下通行的大道,从容安然地实现天下的大道。 |